Kenegued arbaá banim dibberá Torá: ejad jajam, ejad rashá, ejad tam veejad sheenó iodea lishol. Referente a cuatro hijos habló la Torá: uno sabio, uno malvado, uno simple y uno que no sabe preguntar. Éste es uno de los pasajes famosos de la HAGADÁ de Pesaj.Uno de los clásicos y más conocidos y al mismo […]
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Fundamentar la autoestima en los hijos
Autoestima es la propia valoración.Evaluarse y llegar a asignarse un valor.Puede ser una autoestima correcta, lo que comúnmente llaman “alta o gran”.O puede ser incorrecta, lo que llaman “poca o baja”.Una persona con su autoestima distorsionada puede sentirse, imaginarse, presentarse, interactuar desde una posición de sumisión, de retracción, de debilidad; o por el contrario podría […]
Destructora
Muchos habrán observado que los bebés suelen destruir cosas.Pillan cualquier cosa que tengan a mano y la babean, muerden, escupen, apretujan, lanzan, lo que fuera que hagan que a nuestros ojos se ve como una “manía destructora”. Por supuesto que es una etapa normal y necesaria, sumamente relevante para su aprendizaje.Están conociendo su entorno y […]
Después del “no sé”
Cuando sentimos que no sabemos pueden ocurrir las siguientes cosas: 1- Negamos nuestra ignorancia inventando excusas. 2- Hacemos de cuenta que sabemos y decimos cualquier cosa para demostrarlo. 3- Nos obligamos a creer que realmente no somos ignorantes y dejamos de sentirnos así. 4- Pedimos … Para profundizar te recomiendo hacer clic en este link: […]
Después del “no sé”
Cuando sentimos que no sabemos pueden ocurrir las siguientes cosas: 1- Negamos nuestra ignorancia inventando excusas. 2- Hacemos de cuenta que sabemos y decimos cualquier cosa para demostrarlo. 3- Nos obligamos a creer que realmente no somos ignorantes y dejamos de sentirnos así. 4- Pedimos … Para profundizar te recomiendo hacer clic en este link: […]
El arte de preguntar
El maestro/guía/instructor puede formularte diferentes tipos de preguntas, veamos algunas de ellas. 1- La que sirve para que él vea tu conocimiento así puede ayudarte a dar el paso siguiente en la adquisición del saber. 2- La que funciona como un GPS, que le permite darse cuenta en donde te encuentras emocionalmente y con esta […]
Para responder a tu pregunta
Es un error muy frecuente entre los estudiantes responder a las preguntas según lo que ellos hubieran querido que la pregunta fuera.Entonces, no es extraño que si se les consulta por un “para qué”, la respuesta desarrolla un “porqué”. Muchas veces es a causa de una dificultad para procesar la solicitud, como un choque cultural […]
Reprender al sabio
«No reprendas al burlador, porque te aborrecerá; corrige al sabio, y te amará»(Mishlei/Proverbios 9:8) El primer sentido del texto del inspirado proverbista es simple: hay gente que está sometida al EGO, vive en sombras, agobiada por sus impotencias (reales o sentidas). Esto los lleva a conducirse como Si quieres profundizar más de manera gratuita y […]
El no creativo
En las sociedades de bienestar en las que vivimos a veces, muy habitualmente, pareciera un pecado (o algo peor) que los padres o maestros digan la terrible palabrita “no”, a sus hijos o alumnos. Como si con el no les fueran a amargar el presente y arruinar el futuro. Para seguir leyendo, tienes el resto […]
Maestros y alumnos
Hay maestros que amaestran. Sus alumnos memorizan y repiten, son premiados y castigados de acuerdo a la evaluación del maestro. Son la roca sobre la cual el maestro ha esculpido sus creencias. Trabajan a rigor, controlados por el EGO. Hay maestros que muestran. Sus alumnos aprenden y hacen, se auto evalúan (y tal vez pidan […]