Todas las entradas de: marice

¡Noticias desde los Salmos 23 y 91!

¡Noticias desde los Salmos 23 y 91!

Introducción

Un día muy apesadumbrada clamaba por una palabra, que le diera tranquilidad a mi espíritu, ya que por problemas de salud, debí ir a un médico holístico de prestigio en mi país, sanador de varias personas, con enfermedades terminales. Acudí a él muy segura, para que me diera una solución a mi problema…y cual no sería mi sorpresa, cuando al recibirme, me dijo, que lo que yo tenía y todos los dolores que me aquejaban, eran producto de  una brujería con magia negra que me habían hecho…si tenía fuerzas desde ese mismo instante disminuyeron  con dificultad me mantenía en pie y casi de infarto me fui, porque agregó reales cosas que habían sucedido a escasos meses y que yo no tenía respuesta al porqué me había ocurrido tanta tragedia. Agobiada por tan pésimo diagnóstico y aún sabiendo  que el mal no escapa de las manos de Hashem igual me cogió pánico y veía la situación muy pésima Además me aconsejo fuera a una iglesia evangélica para que oraran por mi y con esto me limpiaría…¡yo creía morir de espanto!…yo rezaba una y otra vez para mantener la calma y para que me llegara sabiduría, sentía que un mal tremendo se me revelaba…por fin logré atinar y le escribí al Licenciado Yehuda quien me dio las instrucciones pertinentes,  poniendo muy en claro que el supuesto médico holístico es un farsante …y que tamaña cosa era una¡ estúpida locura ¡y después de este balde de agua fría con violencia saludable y otros consejos mas,  me dice que rece los salmos 23 y 91 cinco veces al día por un mes

Por supuesto que recé los salmos en forma continua todo el día y los días del mes como me había sido indicado, para mi sorpresa se me pasaron todas las enfermedades y los dolores y el miedo que quería hacer nido en mi.

El Eterno se reveló a mi de tal manera y con tanta fuerza como lo necesitaba mi alma por la experiencia a fondo que había pasado ¡Esto es tan  hermoso!.

Del salmo 23 extraje y concluí lo siguiente que quiero compartir con Uds porque creo que puede servir a más de alguien.

Nunca Dios nos dejará solos ¡nunca! su compañía se hace tan real en los momentos de tanto aprieto. Por esto en el salmo 23 nos dice que El es nuestro pastor y algunos lo necesitamos experimentar a fondo

El Eterno me pastorea en el aquí y en el ahora, en esta tierra, en mis minutos y segundos del tiempo en que vivo, no es una utopía ¡No!

Con el Eterno NADA me faltará no puedo temer que me hicieron magia negra ¡de donde!… yo me muevo, en la Verdad y  Dios todo lo abarca y El tiene control del mal y del bien, nada puede escapar de su mano, nada se sale de Dios, atención con ser sugestionable o impresionable porque esto te trae mucho sufrimiento

Dios me hace descansar en El, dormiré, no me  preocuparé, yo me debo ”ocupar” no preocupar, Dios es mi descanso

Seré una persona tranquila porque El me conduce hacia fuentes tranquilas para reparar mis fuerzas.(estas son las fuentes tranquilas, su palabra, el licenciado Yehuda, los diferentes hermanos mayores, las distracciones sanas, el arte, la danza, la música)

Se reparan las fuerzas con la tranquilidad en Dios, tendré paz, no alboroto.

El me guía, llegaré a buen puerto ¿de que me preocupo?

Mi alma necesita ser renovada y El lo hace llevándome por caminos rectos

Los caminos incorrectos no me sirven… como son el  volver a la idolatría a creer que me tienen que liberar de demonios, o que estoy a expensas de fuerzas oscuras que hacen lo que quieren en mi contra y yo soy esclava en sus manos volver a las idolatrías, a las prisiones que por tantos años seguí ¡No!

Aún cuando anduviere por valles de tinieblas, no temeré mal alguno porque Tú estás conmigo tu vara y tu bastón ellos me reconfortarán

Tengo posibilidades de andar por valles de tinieblas

Aún así en esas circunstancias….

Dios me dice que NO debo temer ni un solo mal

En los valles de tinieblas” El está conmigo

La vara de Dios es su  disciplina es su medida

La disciplina de Dios me dará fuerzas

El bastón de Dios es su apoyo, revelado en  su palabra, lo que El me promete en este salmo.

La palabra de Dios me reconforta, lo que el Eterno dice “ ES”, por lo tanto soy valiente, adquiero nuevos ánimos, me levanto…  el que tiene fuerzas no se queda votado, Dios me llena de energías, ya ha pasado el invierno para mi, un nuevo comienzo me espera.

Ante mi preparas una mesa a la vista de mis adversarios; ungiste con aceite mi cabeza, y mi copa reboza

Mis ojos verán el favor de Dios

Dios me dará alimento espiritual y material

Todos lo notarán incluso aquellos que están en el bando contrario (adversario, enemigos)

Dios me unge o sea me pone en posición de honor, es una elección, algo exclusivo para mi, una predilección.

Mi copa reboza = me siento plena, estoy colmada con las bendiciones del Eterno, ellas son las únicas que me colman porque El solo, sabe donde están todas mis carencias

¡El Eterno es el Único que puede rebozar mi copa”¡porque tiene infinito para darme!

Nota: Si al escribirle al licenciado le contesta algo que le molesta piense el porqué le molesta y encontrará un trabajo personal muy enriquecedor, no rechace nada, estamos ante un hombre sabio y es bueno enriquecernos con esto mientras podamos y lo que más podamos.


FRACASO ESCOLAR (continuación)

Los niños de bajo rendimiento escolar,tienden a presentar una baja motivación por aprender,se esfuerzan poco,se quedan en una sensación de frustración por sus experiencias de fracaso,a sentirse poco eficaces y a evitar los desafíos escolares,puesto que parten pensando que no le va a ir bien.Estos alumnos generalmente presentan una autoestima baja.Cuando logran tener algún éxito los atribuyen a factores externos “tuve suerte”o era “fácil la prueba” ellos atribuyen sus éxitos a factores externos ,por tanto ellos no procesansus éxitos como logros sino como echos fortuítosy su fracaso y su falta de  habilidad en su mente siguien en pie se apegan considerablemente al “no puedo”,”Nosoy capaz”.Este tipo de atribuciones tiene un alto costo emocional y es un freno para el desarrollo de la autoestima,es de suponer que tiene una actitud desesperanzada por falta de motivación y energía para trabajar.¿Como ir en ayuda del alumno en fracaso escolar?

1º.-Hacer un diagnóstico acusioso del problema.

2º.-Hablar con los padres o tutores del alumno.

3º.-evaluar el entorno en que vive

5º.-Derivarlo a un especialista de acuerdo al diagnóstico echo por la unidad educativa

6º.-Focalizar los aspectows positivos y trabajar con ellos

7º.-Dar estímulos donde la autoestima recobre su lugar

8º.-Motivarlos para que realicen desafíos nuevos,repitiéndoles mucho,tú puedes,tú eres capaz con

     mucho amor debe hacerse esta terapia hasta lograr su integración al mundo escolar.

     Creo firmemente que el amor logra lo imposible y es con disciplina y exigencias,trasmito lo que mi

     experiencia me ha dado a lo largo de todos mis años dedicados a la educación.Shalom!!!!!!!!!!!!!

FRACASO ESCOLAR

PREMISAS

1.-En las últimas décadas,por motivos sociales y educativos,se ha desarrollado una verdadera preocupación por atender a quienes tienen necesidades educativas especiales Salovey y Mayer en 1990 acuñaron el término de inteligencia emocional para poner de manifiesto que las emociones impregnan de tal manera toda la actividad de las personas que condicionan el rendimiento escolar,académico.profesional y social.

2.-Gardner en 1993 propone la inteligencia múltiple en las que reconoce siete clases diferentes de inteligencia.

-Dos se refieren especificamente a las relaciones sociales la interpersonal que se refiere a las relacioones que tenemos con los demás y la  intrapsíquica,que permite tener una imagen exacta y verdadera de la propia persona.

En definitiva el rendimiento tanto en los estudios como en las diferentes etapas de la vida que les toca pasar sólo pueden explicarse desde una perspectiva global que tenga en cuenta inteligencia,manejo de las emociones,los afectos y las relaciones sociales,factores que van a influir en el rendimiento escolar deribando en fracaso escolar al no detectar los problemas que enfrenta el educando a diario.

¿Que método usar para los estudios diarios de nuestros niños?

Para sacar el mayor provecho de la cantidad de tiempo que usamos para estudiar,se interrelacionan varios elementos que hacen de esta tarea un bien útil,o un tiempo perdido, como si lo estuviera haciendo sin querer tener resultados,nuestra actitud es muy importante frente a los estudios,yo les decía a mis alumnos” no puedes venir a sentarte seis a mas horas para nada” y en esto hay que hacerlos reflexionar para que caiga como río que la responsabilidad la tiene el mismo estudiante.

Hay una etapa, donde se forman los hábitos, responsabilidad primordial de los padres,después es la responsabilidad del estudiante. Afirme a su hijo y fórmelo en esto hasta el quinto año y ya es mucho y después siga de lejos tomando nota de su responsabilidad cumplida.

Si Ud.le pregunta a su hijo, si tiene tareas ,comunmente responden no tengo tareas ni nada que estudiar ¿puedo salir a jugar….o a chatear ? y nuestra respuesta ha de ser …entonces no puedes estudia algo y te doy permiso se debe estudiar responsablemente todos los días para que no haya fracaso escolar.

Pronto comentaremos sobre el fracaso escolar.Cualquier preguunta estoy para ayudar si puedo con todo gusto

EDUCAR UNA VOCACIÓN

EDUCAR UNA VOCACION

Muchos años han pasado desde que comencé a ser profesora normalista al servicio de los niños de mi país y en ello se me ha ido la vida, digo esto, porque me ha ocurrido de todo, sin imaginarme siquiera los logros, avances y dificultades de todo tipo, que he tenido que enfrentar, en este hermoso quehacer educativo.

Todo recobra mayor sentido cuando veo con expectación lo que podemos hacer junto a nuestros educandos, presentándoles la verdad sobre D-os, y sacar a nuestro país de la ignorancia sobre adoraciones y creencias falsas que hay muy enraizadas en las familias producto de un país cristiano, donde generaciones y generaciones han  dejado este legado fatal contrario totalmente a lo que nos manda D-os. El hombre ha querido hacer a su imagen y semejanza a Dios por esto lo cosificamos y le damos nuestras dimensiones… Y no aceptamos a que D-os nos hizo a su imagen y semejanza recordemos cuando se le apareció a Moisés en la sarza ardiendo no había imagen solo luz.

Debido a esto mismo he luchado junto a un grupo de noájidas para fundar un colegio con estas creencias, pero las luchas que he y hemos tenido que sostener no tienen precedentes; profesores y administrativos contrarios a la creencia de un solo D-os y menos de las siete leyes noájicas! ¡eso ni pensarlo! Ellos han armado un grupo significativo, cohesionado y obsesivo, para hacer morir el proyecto, así es, tal cual suena.

Nuestros niños son los perjudicados en mayor escala porque fuera de tener una sana educación en la VERDAD han tenido que abandonar el colegio.

El proyecto de infraestructura ya medianamente construido  se nos está yendo de las manos por falta de recursos  hemos entrado en problemas serios con el banco acreedor.

Los tiempos en busca de soluciones se han prolongado mas allá de lo esperado!!!y como deseo salir de este pozo espantoso, ya¡¡¡ siento que se ha perdido tanto tiempo.

Aún recuerdo mis primeros inicios educando a niños de escasos recursos, luché para lograr lo que les narro en este artículo, tengo mucha fuerza, deseos y preparación para lograr esto y aún estoy  haciendo lo que mas puedo para salir del pozo en que me encuentro.

Se muy bien lo que se puede hacer, teniendo un buen espacio educativo, donde se da la tierra  propicia para sembrar.

Mi primera Escuela fue en el campo de San Javier con niños de muy escasos recursos y posiblemente terminaré con una población escolar semejante; ¡que interesante  es esto para mi…..!

Ellos son como la tierra sin sembrar donde hay mucho que trabajar amándoles  para que reciban la semilla del saber y puedan sostener su proceso.

El diagnóstico de mi realidad educativa me decía que:

-Mis niños no tenían hábitos de estudio.

-Ni hábitos de higiene.

-Ni manifiesta expresión de cariño de sus padres o de su entorno.

-Baja o nula escolaridad de los padres.

-Baja auto estima.

-Escasa o inapropiada alimentación.

-Muchos de ellos con responsabilidad de trabajar, para el sustento.

-Tampoco habían medios económicos para salir adelante…eran pobres.

Esta era mi realidad  escolar. Tracé líneas de acción .Padres, apoderados y bienhechores eran los que me proveían de cuadernos, lápices, gomas y sacos harineros para hacer toallas y pañuelos formando en ellos  su cuidado personal.

Les hice querer el estudio, los estimulaba felicitándolos por sus logros, les dibujaba caritas sonrientes en la página de excelencia, los aplaudíamos y así controlé y subí su baja autoestima, ya leían y se expresaban correctamente.

Hice exposiciones de sus trabajos. Un día se me ocurrió venderlos fue todo un acierto porque la gente con corazón bueno es generosa, como se sabía que la escuela era pobre no faltaban los lugareños que asistían y compraban. Esto trajo como resultado una suba de su autoestima y un colaboración  para el presupuesto de la casa, así mis alumnos dejaron de dormir en clases, subieron su aprendizaje valoraban mucho lo que podían hacer.

¡Si progresamos!

Fueron años cargados de experiencias.

Fue un mover de amor de todos para todos, no sabíamos darnos cuenta de los lazos que se estrecharon en esa escuelita entre padres, apoderados bienhechores y maestras en un pueblito de mi país.

¡Progresamos¡ ¿en qué? se preguntarán

  • Eran mandados muy temprano a buscar leña, antes de venir a la escuela, después ya no.
  • Muchos de ellos se quedaban dormidos en clase, cansados, o sin alimento después ya no.

En ese tiempo existía la ayuda de “Caritas Chile” y nos sirvió mucho, se les     preparaba desayuno en la Escuela y que felices eran.

  • Aprendí de ellos su sencillez y la capacidad para resistir  adversidades.
  • Asumieron las buenas costumbres y el hablar sin miedo y con respeto.
  • Los amé  y comprendiendo de que cada uno es una realidad diferente partí desde ese universo, me encariñé con ellos,

Trabajar en la realidad me demandaba ir  conociendo su mundo personal y familiar  diagnosticar sus fortalezas y debilidades tener una  base para sustentar el proceso de aprendizaje, me costó entender la forma mas precisa para llegar a ellos “el Amor”.

Hoy pienso donde estarán… les amé y cambiaron.

No descalifiquemos a nuestros niños ¡no sirve!

Amo este nuevo proyecto lo tengo y se está yendo entre manos !no¡!no¡!no¡ me niego ver morir a mi hijo “Mi Escuela

marice