giuseppina lopardo nos consulta:
Buen dia, profesor Yehuda
Necesito que me explique
1- ¿por qué actualmente el pueblo judío no cumple a cabalidad la ley,
2- en cuanto a apedrear a los adúlteros,
3- cortar la mano al ladrón? Gracias
Giuseppina Lopardo,52 años, profesora, Carúpano, Venezuela
Seguir leyendo Resp. 685 – ¿Por qué cambia la aplicación de la ley ?
kjuhda nos consulta:
Shalom More y Gracias de antemano por su tiempo!
1- Mi abuela paterna me comento que el supositorio es violacion,
2- y tengo entendido que lo leyo en un libro(no se cual).
3- Mi pregunta salio a flote porque a mi primmo recien nacido le midieron la temperatura por el ano en el doctor.
4- Ahora bien, que tan cierto es que esto sea violacion hacia un menor y que podemos hacer?
Shalom More!!!
Sandra Hernandez, 15 años, estudiante, NM
Seguir leyendo Resp. 683 – Violacion por uso de supositorio o termómetro en infante?
Hola amigos noájidas.Tanto tiempo sin escribir por acá.Bueno, quisiera compartir con ustedes la traduicción de una oración del libro «Communal prayers» de la Sociedad Noájida de Oklahoma que traduje.Espero les sea útil.Bendiciones y paz para todos.Aquí va:
En Janucá agregar…
Nosotros, junto a Tu pueblo Israel, deseamos expresar nuestro agradec imiento por los milagros, la redención, los actos poderosos y las victorias en la batalla, que llevasTe a cabo en aquellos días durante esta época.
Que por medio de este recuerdo, los enemigos de Israel sean alertados de que cualquier esfuerzo por destruir a Tu pueblo traerá la destrucción sobre ellos mismos.
En este día, el malvado reino griego se levantó contra Israel para hacerlos olvidar Tu Ley y violar los decretos de Tu voluntad.
Hcieron decretos perversos conforme a la arrogancia de sus corazones, intentando poner su raciocinio humano en oposición con Tu Sabiduría revelada, la Torá de Israel y las Siete Leyes que les mandaste observar.
Pero auxiliaste a Matatías, el Sacerdote, y sus hijos, y los sostuviste en el tiempo de su aflicción, librasTe sus batallas y vengaste las injusticias cometidas contra ellos.
EntregasTe al poderoso en las manos del débil, a muchos en manos de pocos; al impuro en las manos del puro, y a los pecadores licenciosos en las manos de aquellos que se ocupan en Tu Ley.
HicisTe para ti un nombre grandioso y santo en Tu mundo, y llevaste a cabo liberación y redención en este mismo día, para que Tus hijos entraran entonces al santuario de Tu Templo y lo limpiaran; purificaran Tu Santuario y encendieran velas en Tu santo atrio.
DIOS Todopoderoso, los griegos pecaron debido a que no tenían temor de Ti en sus corazones, pero quienes conocemos Tus Siete Leyes estamos listos para caminar conTigo y comprender Tu sabiduría.
De la misma manera que diste fuerzas a Israel para ser sacerdocio para nosotros y todo el mundo, y llenar los corazones de todos los justos de las naciones que se apartaron de sus hábitos pecaminosos, que el dominio de la maldad sea abolido de la tierra porque en ese día serás revelado como el único Dios y Tu nombre será uno para todas las naciones.
Amén, que sea esta Tu voluntad.
Test de conocimientos acerca de Noajismo.
1 – La Tradición enseña que Dios es Uno, tal como esta escrito en Su Torá (Ver Deut. 6:4), por lo tanto:
a) Su unidad puede ser dividida en tres, tal como enseña el cristianismo.
b) Su unidad puede multiplicarse.
c) Su unidad, al ser que es divina y no material, no puede ni dividirse o multiplicarse o sufrir algun accidente material
2 – Encuentra el reglamento extendido del mandamiento de «No Idolatría»:
a) Prohibido mirar una idolatría.
b) Prohibido adorar cualquier idolatría de acuerdo a sus ritos corrientes.
c) Prohibido hacer esculturas.
3 – ¿Quien se caracteriza de probable Mesías?
a) El que anda por la vida haciendo milagros y diciendo que es un enviado de Dios.
b) El que siente alguna revelación o se le presenta un angel diciendo que lo es.
c) El que cumple las profecías, reune a los exiliados de Israel, construye el Tercer Templo. Etc.
4 – ¿Quién es un Noajida?
a) Todas las personas a excepción del Pueblo de Israel.
b) Aquel que se bautiza de acuerdo a los ritos Noajicos.
c) Aquel que cumple solamente las Siete leyes.
5 – Encuentra el reglamento extendido del mandamiento «No blasfemar»:
a) Estudiar las partes permitidas de la Torá.
b) Insultar a los Maestros propios.
c) Prohibido codiciar.
6 – Encuentra el párrafo que no corresponde como extensión del Mandamiento de «No cometer relaciones sexuales ílicitas»:
a) Prohibido copular con la Madre.
b) Prohibido el lesbianismo.
c) Prohibido copular una mujer con un animal.
7 – Hasta que punto uno debe honrar al Padre y la Madre, es decir, respetarlos y obedecerlos:
a) Hasta que cualquiera de los dos tire una bolsa de oro en el mar, eso es algo intolerante.
b) Hasta que cualquiera de ellos no quiera que se sirva a Dios como el ha escogido.
c) Hasta que ellos se separen.
8 – Si el Noajida debe tener una conducta de ética y moral, quiere decir que:
a) Un hombre soltero puede asistir a casas de prostitución o una mujer soltera hacer lesbianismo.
b) Debe mantenerse dentro de lo moral para no caer en errores, ni provocar mal aspecto en la actitud de un Noajida.
c) esta bien emborracharse y hacer lo que se de la gana en tanto no transgreda explicitamente las Siete leyes.
9 – A el Maestro de uno se le debe respeto mucho más que:
a) el padre de uno mismo.
b) uno mismo.
c) o Dios.
10 – ¿Cuál es la conducta a seguir, si deseo a mi media naranja?
a) Orar con fervor hasta que cruze por la calle y me diga que es mi compañera/o.
b) Orar y Actuar conforme mis posibilidades para ser socio con Dios en la obra de la creación.
c) Esperar que caiga del cielo y mantenerme de brazos cruzados.
Referencias:
A – Si has respondido menos de cinco preguntas correctas, te falta mucho por estudiar.
B – Si has respondido más de cinco respuestas correctas, sigue estudiando.
C – Si has respondido todas correctas, que esperas para sumarte a la causa Noajica y ser un gran constructor de Shalom compartiendo tus conocimientos e ideas con nosotros.
Conoce tu legado, el pacto que Dios tiene contigo, tu tradición, tu esencia, tu identidad espiritual y sé un gran constructor de Shalom junto con los Fulvidianos de la mano de uno de los mejores Maestros, nuestro Yehuda Ribco.
Soluciones:
1:c 2:b 3:c 4:a 5:a 6:b 7:b 8:b 9:a 10: b
Saludos!
Una de las maneras en que nombramos al Creador es así “Eterno”, para entender un poco de que El esta por fuera de lo que nosotros conocemos como la realidad humana, el tiempo y el espacio que son dos factores que operan en esta realidad y que delimitan las cosas no son aplicables para El.
El tiempo mismo fue creado por el Eterno, al inicio de todas las cosas no existía tal y tampoco el espacio, hasta donde puedo alcanzar a comprender antes todo era cubierto por la gloria del Todopoderoso y El retrajo un poco de su inmensa Luz para crear un espacio vacio y dar origen a la “nada” que fue donde después fue creado el universo, ya en la “nada” podríamos decir que el Todopoderoso dejo pasar un finísimo hilo de su inmensa Luz para dar origen a todas las cosas y fue creado todo el universo.
Como si alguien tiene una mesa llena de pertenencias y en medio de ella hace un espacio vacio para hacer algo dentro de el, esto es una idea corriente para tratar de entender algo complejo.
Pero entendamos que esta creación y todo lo que contiene son meros objetos creados por el Rey de reyes, por lo tanto no hay cosa que pueda contener al Todopoderoso para que digamos “esto es Dios” como un ídolo un hombre o cualquier otra cosa que exista en esta realidad, pues lo creado no puede compararse al Creador.
Afuera de nuestro planeta existe lo que llamamos “espacio” donde la fuerza de gravedad no opera al menos de forma natural, pero si podemos ver claramente que los planetas se sostienen y se mueven en ciclos perfectos, los planetas se sostienen en el espacio sin un sostén visible que les impida caerse, los científicos le atañen a esto a la “ausencia de la fuerza de gravedad” pero es lógico que otra fuerza es lo que les impide caerse y lo que los hace moverse para dar origen al día a la noche y a las estaciones del año.
Todos los planetas con sus billones de kilos de peso son sostenidos en el espacio sin sostén visible alguno, en su innumerable cantidad que existe en todo el universo los planetas estrellas y cuerpos celestes están suspendidos en el espacio con un lugar que el Todopoderoso ha designado por algo.
Podrían existir cientos o miles de civilizaciones como la nuestra o similares en todo el universo, pues nosotros no alcanzamos a rozar ni siquiera el final de nuestro pequeño sistema solar por lo tanto no conocemos que hay mas allá de los limites de nuestro sistema, incluso no tenemos la certeza de que no exista vida de alguna clase en otro planeta de este mismo sistema solar hasta que no se exploren con eficacia todos y cada uno de los planetas que lo conforman.
Pero a donde quiero llegar con esta charla, es que el ser humano es limitado en tiempo y en espacio, cualquier cosa que exista en este universo esta limitada por estos aspectos, pero el Creador de todo no, no podemos saber con certeza que es Dios pero si podemos saber que “no” es Dios y Dios no es hombre ni objeto ni nada de lo que ha creado El.
Tratemos de entender que nada puede contener la “escencia” por así decirle del Todopoderoso, esta creación que es Suya por fuera de esta realidad y dentro de ella.
Por lo tanto nada ni nadie puede proclamarse como Dios pues Dios no existe como materia.
Este tema es complejo pero quise escribir acerca de el porque todos los que hemos comido aquí en Fulvida tenemos un enorme responsabilidad, pues si hemos entendido el papel que representa el Creador del mundo y el que representamos nosotros debemos de esforzarnos por hacer nuestra tarea lo mejor que podamos.
Todos tenemos la misma responsabilidad incluso aquel que no conoce las 7 leyes porque dentro de cada ser humano existe un pulso que lo inclina a buscar el Bien, pero los que estudiamos aquí ya contamos con las herramientas necesarias para hacer de este un mundo mejor y si no lo hacemos negamos lo que aprendemos y por lo tanto negamos al Creador pues aunque sepamos que El existe y conduce el mundo no hacemos nuestro papel.
No hay pretextos fuimos puestos en esta tierra para un objetivo, contribuir a hacer de este un mundo mejor donde el conocimiento del Uno y Único Dios cubra la faz de la tierra como las aguas cubren las profundidades del océano, los que hemos aprendido bajo las enseñanzas de nuestro Maestro Yehuda, tenemos un papel importante que jugar dentro del despertar de las Naciones al reconocimiento del verdadero Dios creador del mundo
Amigos míos el Creador del mundo demanda acciones concretas en pro del bienestar del toda la humanidad no solo pensamientos.
Nada escapa a Su dominio ni a Su vista y si estamos vivos es porque El así lo ha decretado, entonces a aprovechar al máximo el precioso tiempo de vida que generosamente el Creador del mundo nos otorga.
¡A difundir el legado el precioso legado Noajico con todos nuestros conocidos!
¡Hasta pronto!
Un señor va de cacería al África y lleva a su perrito. Un día, el perrito se aleja del grupo, se extravía y comienza a vagar sólo por la selva.
En eso ve a lo lejos que viene una pantera enorme a toda carrera. Al ver que la pantera lo va a devorar, piensa rápido qué hacer. En eso ve un montón de huesos de un animal muerto y empieza a mordisquearlos. Cuando la pantera está a punto de atacarlo, el Perrito dice: – Ah, qué rica pantera me acabo de comer!!!
La pantera lo alcanza a escuchar y frenando en seco, gira y sale despavorida pensando: ‘¡¡Quién sabe qué animal será ese!! A ver Si me come a mí también!!!’.
Un mono que andaba trepado en un árbol cercano, oyó y vió la escena.
Sin más salió corriendo tras la pantera para contarle cómo la había engañado el perrito: -‘Cómo serás de tonta… Esos huesos ya estaban ahí! Además… ¡es sólo un simple perrito!’
La pantera, muy enojada y lastimada en su ego, sale corriendo a buscar al perrito con el mono montado en el lomo.
El perrito ve a lo lejos que viene nuevamente la pantera con el mono y se da cuenta de la traición del mono.
-‘¿Y ahora qué hago?’- piensa todo asustado.
Entonces, en vez de salir corriendo, se queda sentado dándoles la espalda, como si no los hubiera visto, y en cuanto la pantera está cerca de atacarlo de nuevo, el perrito exclama: -¡¡¡Este mono haragán!!!… ¡¡¡Hace como media hora que lo mandé a traerme otra pantera y todavía no aparece, con el hambre que tengo!!!
MORALEJA:
Procura ser IMAGINATIVO y VALIENTE como el PERRITO,
evita ser IGNORANTE y EGOCÉNTRICO como la PANTERA,
y nunca, pero nunca, seas tan TRAIDOR y CHISMOSO como el MONO
Los padres no serán informados del aborto de sus hijas si las menores alegan conflictos
Tras numerosos meses de dura oposición el PNV ha anunciado que finalmente votará a favor del Proyecto de Ley de Interrupción voluntaria del embarazo.
• La «obligatoriedad» de informar a los padres permite al PNV y al PSOE llegar a un acuerdo en la Comisión de Igualdad.
• Se reconoce el derecho a la objeción de conciencia de los sanitarios. Médicos y enfermeras se podrán negar a practicar abortos.
• Los anticonceptivos modernos estarán financiados por el Estado.
EFE. 10.12.2009 – 19.40 h
Los padres deberán ser informados de que sus hijas de entre 16 y 17 años se han sometido a un aborto salvo en el caso de que éstas aleguen «fundadamente» peligro de violencia dentro de la familia, amenazas, coacciones, malos tratos o una situación de desarraigo o desamparo.
La posibilidad de que las menores de 16 años abortasen sin consultar a sus padres ha sido uno de los puntos más polémicos de la propuesta y la ministra de Igualdad, Bibiana Aído, anunció en el Congreso en noviembre que se trataría de buscar «un punto de equilibrio» entre los grupos parlamentarios sobre esta cuestión.
La «obligatoriedad» de informar a los padres, salvo en estas excepciones, permitió este jueves al PNV y al PSOE alcanzar un acuerdo en la Comisión de Igualdad, que votó a favor del proyecto de Ley Orgánica de Salud Sexual y Reproductiva y de la Interrupción Voluntaria del Embarazo.
Durante la puesta en común de las enmiendas al texto, que llegará el jueves al Pleno del Congreso, PNV y CIU suscribieron finalmente la iniciativa al recogerse tanto la necesidad de informar a los tutores como la objeción de conciencia de los profesionales sanitarios implicados en la interrupción del embarazo.
Este ejercicio, por el que médicos y enfermeras se podrán negar a practicar abortos, no podrá suponer un menoscabo del acceso y calidad asistencial de la práctica del aborto. Protocolos para las excepciones El diputado del PNV Joseba Aguirretxea explicó que cada sistema autonómico de salud decidirá los protocolos o reglamentos por los que se regirán las excepciones para no informar a los padres.
Por su parte, la representante de CiU Mercé Pigem se abstuvo en la votación de este punto. El proyecto de ley ha superado su paso por la Comisión de Igualdad al sumar al texto socialista enmiendas de seis grupos parlamentarios, con 21 votos a favor, 16 en contra y 1 abstención. La diputada socialista Carmen Montón, quien señaló que «se puede decir que es de las leyes más debatidas de nuestra joven historia», afirmó que «hoy es un día histórico para las mujeres en nuestro país». Aclaró que la «capacidad de decidir» de las menores radicará siempre en ellas aunque la ley «no prohíbe la información a los padres».
El PP votó en contra del proyecto y la diputada popular Sandra Moneo censuró el «atropello de la patria potestad» que supone esta ley, al «desproteger» a las menores del «consejo y el apoyo» de sus progenitores. Además, el PP justificó su rechazo en que se trata de «una ley radical» que convertirá al aborto en «un método anticonceptivo más» y que va a «banalizar» su práctica.
El texto que se debatirá en el Congreso incorpora enmiendas para que los anticonceptivos de última generación sean cofinanciados e incluidos en el Sistema Nacional de Salud. Añade que la formación sexual formará parte de la educación general de los escolares y el aborto de la educación universitaria de los profesionales sanitarios. Además, las mujeres sólo necesitarán el informe de un especialista en lugar de dos, como recogía el proyecto inicial, para poder abortar hasta la semana 22 de gestación y desaparecerá «la amenaza del castigo de cárcel» para las mujeres que abortan del Código Penal cuando se apruebe esta iniciativa.
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COMENTARIOS:
–1.- Donde queda el Derecho a la vida, de criatura indefensas. Esto es ASESINATO de INOCENTES.
–2.- Donde queda lo de no hacer sexualidad indebida, PARECE SER QUE TODA SEXUALIDAD ES LÍCITA.
–3.- Ley Orgánica de Salud Sexual y Reproductiva y de la Interrupción Voluntaria del Embarazo: es esto salud sexual y reproductiva (o contra la reproducción)? Que es eso de interrupción voluntaria del embarazo?
–4.- Los padres, las menores, los educadores, los legisladores, los gobernante, los jueces… que ética demuestran.
–5.- Dicen algunos progresistas y nacionalistas: Hoy es un día histórico para las mujeres en nuestro país. Cierto pero no en sentido positivo, y no veo el progresismo de esta práctica.
–6.- Que alternativas se le dan al las jovencitas: se sabe que la relación puede dar enfermedades varias, se le habilitan ayudas públicas y/o privadas, se advierte que hay matrimonio con problemas de fecundidad, se puede habilitar que gesten naturalmente y los padres adoptantes puedan ayudarla económicamente (con una mensualidad).
–7.- Que bien haría un poco de Noajismo cabal, no cree? Me da vergüenza de estas instituciones y partidos y agrupaciones que LO DAN BUENO TODO POR EL SEXO LIBRE…
–8.- Esto parece que es incentivar el sexo «sin apenas reparos y a cuanto más mejor… que luego se soluciona con píldora del día despues o abortanto.
Vínculo/link: http://www.20minutos.es/noticia/584635/0/padres/menores/aborto/
Test de conocimientos básicos acerca del Noajismo:
1 – ¿Cuál es la diferencia entre un Noajida y un Judío?
a) Judío es aquel que haya nacido de madre judía y el Noajida es aquel que haya nacido de madre gentil.
b) Judío es aquel que haya nacido de madre gentil y Noajida es aquel que haya nacido de madre judía.
c) Judío es aquel que haya nacido en Israel y Noajida es aquel que no haya nacido en Israel.
2 – Si el mandamiento establece «No comer miembros de animales con vida», tengo prohibido:
a) La sangre.
b) La piel.
c) Los ojos.
3 – El Pacto Noajico comenzó con:
a) Adam HaRishon, el primer ser humano.
b) Noaj, el segundo padre de toda la humanidad.
c) Moshé, en la montaña de Sinaí.
4 – Si Dios no es hombre, ni existe o existirá imagen que lo represente, quiere decir que Dios es:
a) Jesús o Ieshu.
b) El Mesias.
c) Una Naturaleza Divina diferente a la de los humanos, imposible de imaginar o comprender
Su esencia.
5 – Si la Torá es propiedad de los judíos porque así Dios quizó, quiere decir que:
a) Puedo dedicarme cabalmente al estudio de la Torá.
b) Aprender acerca de la Torá y aprender maneras de conducirme en la vida y frente a Dios.
c) Profundizar el estudio de la cabala y por consiguiente seguir las leyes judías y aparentar ser Judío.
6 – La Torá oral, que es la explicación de la Torá escrita:
a) es permisible.
b) es permisible en tanto un Maestro de Torá me supervisé su estudio.
c) es vedada para un Noajida.
7 – Si Dios tiene un pacto especial conmigo, el pacto Noajico, quiere decir que:
a) Puedo asistir a las iglesias o actos religiosos dentro de mi sociedad.
b) Puedo establecer el pacto Noajico como la única religión para las naciones.
c) Puedo actuar con bondad, siendo un constructor de Shalom y enseñar con el ejemplo a traves
del altruismo.
8 – Si Dios nos dio el poder del habla y el mandamiento negativo de la blasfemia, tengo permitido:
a) Bendecir a Dios.
b) Burlarme de los idolatras y proferir habladurias.
c) juzgar a las personas y no a las acciones.
9 – Si tengo prohibido Robar, entonces puedo:
a) poner el mismo negocio de mi vecina en mi casa y hacer dinero con su idea.
b) Engañar a los tontos, pues así como Dios es inteligente yo tengo que ser inteligente.
c) conformarme con mi porción y respetar cada objeto del otro.
10 – Si tengo permitido observar cualquiera de las 613 leyes de los judíos, puedo:
a) festejar el Shabat junto con sus 39 prohibiciones.
b) festejar cualquier festividad judía.
c) atender a los reglamentos que sean derivados de la conducta que un Noajida debe tener, sin
mezclar, por dicha causa, las dos identidades espirituales.
Nota: Es un test invitando a los visitantes de Fulvida a participar del mismo, ¿Cuanto saben de Noajismo?
Referencias:
A – Si has respondido menos de cinco preguntas correctas, te falta mucho por estudiar.
B – Si has respondido más de cinco respuestas correctas, sigue estudiando.
C – Si has respondido todas correctas, que esperas para sumarte a la causa Noajica y ser un gran constructor de Shalom compartiendo tus conocimientos e ideas con nosotros.
Conoce tu legado, el pacto que Dios tiene contigo, tu tradición, tu esencia, y Sé un gran constructor de Shalom junto con los Fulvidianos de la mano de uno de los mejores Maestros, nuestro Yehuda Ribco.
Saludos!
Suelen ocurrirnos variadas veces hechos milagrosos, algunos percatables y otros no perceptibles. Nuestro ojo debe amoldarse a ver al mundo y lo que el mismo contiene como un milagro, pues el mundo con todo lo que conlleva es un milagro.
Historia personal.
«En el transcurso de un viaje había guardado cierta cantidad de dinero en el bolsillo del pantalón, donde tenía la billetera y el documento. Luego del día, despues del baño y cuando había tirado el pantalon al tacho de la ropa sucia, me acordé que había dejado el dinero en el bolsillo. Pero, para mí sorpresa, el dinero no estaba en ninguno de los dos bolsillos de aquel pantalon. En tanto un poco preocupado pero con el pensamiento encausado positivamente, miré el documento que había dejado reposado en un mueble y entre medio de las hojas estaba el dinero arrollado. ¿Como puede ser?»
Intentar explicar el hecho racionalmente sería como tratar de escuchar un trozo de música con los ojos. Muchas enseñanzas quizás puedan desprenderse de este relato, pero te dejaré con una:
«La Mano de Hakadosh Baruj Hu no esta lejos de tí, muy cerca tienes los hechos naturales que tú conoces como milagros. El milagro es algo natural, lo natural es milagroso. Tu vida no depende de milagros, el milagro depende de que actúes con bondad y como siervo cabal de Dios. Trabaja por ellos, crece con ellos, conducete con caridad y con altruismo y llena tu vida de milagros para despertar a los demás.»
Pero aún así atiende al dicho de los Sabios: «No confíes en que los milagros sucederán…»
Saludos!
Referencias: http://serjudio.com/rap851_900/rap889.htm
En base a criterios partidistas se discrimina a Una Comuniad Universitaria, por presiones del poder político y los intereses «pro palestinos», los gobernantes españoles se someten «mezquinamente a los vriterios del imperialismo musulmán». Se arrinconan los principios de igualdad, capacidad y objetividad. Al mismo tiempo, que se critica la ocupación israelí, no se menciona para nada la ocupación ilegímitma del poder por Hamás, que no parece ser un grupo muy democrata; y no parece respetar muy escrupulosamente los Derechos Humanos. Ante ello España y sus gobernantes miran para otro lado, y contadas personas manifiestan la solidaridad con la comunidad estudiantil Ariel (Cisjordania), en la cual hay judíos y no judios.
Noticia del sábado 24 de octubre de 2009
España ha expulsado a la Universidad de Ariel (situada en Cisjordania) de la prestigiosa competición Solar Decathlon Europe 2010, prevista el próximo mes de junio en Madrid. Tras dos años de trabajo y haber llegado a la final, los alumnos de Arquitectura del centro universitario israelí recibieron con asombro la decisión del organismo que dirige este evento, patrocinado por el ministerio español de Vivienda.
«Justifican la expulsión afirmando que Ariel es una colonia situada en los territorios ocupados», nos dicen desde el centro universitario. La organización les había dado una ayuda de 100.000 euros en el marco de este importante concurso de arquitectura. Dirigida a las universidades, el Solar Decathlon tiene como objetivo diseñar y construir un prototipo de vivienda energéticamente autosuficiente y alimentada exclusivamente por energía solar.
La Universidad de Ariel ha condenado la medida tomada por España: «Rechazamos rotundamente esta decisión unilateral que hemos recibido del ministerio español de Vivienda. Es una decisión antiacadémica que perjudica a los 10.000 alumnos, entre ellos 500 árabes, que estudian en la Universidad. Es un castigo, en particular, para los estudiantes judíos y árabes que comparten estudios en la Escuela de Arquitectura».
La expulsión del concurso internacional que incluía a 21 universidades ha sido posible por la presión del Comité Nacional Palestino de la Campaña por el Boicot, las Desinversiones y las Sanciones contra Israel así como del grupo Arquitectos y Urbanistas por la Justicia en Palestina (APJP). Organizaciones españolas y un grupo de profesores se sumaron a la campaña que finalmente ha dado su fruto. En una carta enviada la semana pasada, el director general de Solar Decathlon Europe 2010, Sergio Vega, reconoce que es una decisión del Gobierno de José Luís Rodríguez Zapatero: «La Organización Solar Decathlon Europe lamenta comunicarte la no continuidad en la participación del equipo de la Ariel University Center en la competición. Este cese no tiene que ver con el nivel ni de su trabajo ni del proyecto.
El equipo de Ariel siempre ha destacado por su profesionalidad y rigor en su participación. La decisión ha sido tomada por el Gobierno de España basada en el hecho que dicha universidad se encuentra situada en Cisjordania (West Bank). El Gobierno de España se ve obligado a respetar los acuerdos suscritos en los ámbitos de la Unión Europea y Naciones Unidas respecto a esta zona geográfica. Huelga decir que la Organización del Solar Decathlon Europe lamenta profundamente esta situación, dado el carácter estrictamente universitario que hemos defendido».
Las ONG propalestinas han aplaudido la decisión de Madrid que consideran «una victoria». Y piden que sea el inicio de más sanciones y boicots «hasta que Israel cumpla con sus obligaciones ante el Derecho Internacional».
Ariel fue creada en 1978 y para la mayoría de los israelíes es ya una ciudad más, con 19.000 habitantes y todo tipo de servicios, incluyendo la citada academia universitaria. Gran parte de sus habitantes eligieron Ariel básicamente por motivos económicos, dejando en un segundo plano el hecho que esté situada 22 kilómetros más allá de la Línea Verde.
El llamado Centro Universitario Ariel de Samaria cuenta hoy en día con unos 10.000 alumnos. Para los palestinos y la comunidad internacional, Ariel es una de las colonias israelíes más pobladas en el territorio ocupado por Israel durante la guerra del 67. Al margen del manifiesto enfado a raíz de una medida que puede ser vital para su futuro, la Universidad de Ariel destaca el apoyo recibido por la Escuela Nacional Superior de Arquitectura de Grenoble.
En una carta enviada al centro israelí, el profesor Pascal Rollet, escribe: «No estoy de acuerdo con la decisión española porque las actividades de la Universidad de Ariel están dirigidas hacia la excelencia académica por la paz. Reciban mi apoyo en esta difícil situación». La gran pregunta ahora es si esta expulsión se quedará entre las paredes universitarias o llegará al ministerio israelí de Exteriores, convirtiéndose quizás en otra patata caliente diplomática.
Pues que se queden ignorantes como siempre, asi va España……desde 1492….. Enviado por B.M. desde Israel Publicado por L. Y. Conde
Link/vínculo a noticia original, publicada en Judios en el Norte de Sefarad, con fecha 24 de ocutubre de 2009
http://judiosenelnortedesefarad.blogspot.com/2009/10/espana-boicotea-la-universidad-israeli.html